النائب
08-10-2003, 23:35
اللقاء المفتوح مع عميد كلية الهندسة حول مشاكل التسجيل
15 يوليو 2003م
_ في البداية قام الطالب أحمد آل محمود ( عضو مجلس الطلبة ) بتقديم الضيف والترحيب به.
_ أوضح الدكتور حسين المدني ( عميد كلية الهندسة ) بأن نظام التسجيل في جامعة البحرين متطور جدا بالقياس لسواه من الأنظمة في الجامعات الأخرى، إلا إن لكل نظام ثغراته ومشاكله وعزا ذلك إلى التزايد الهائل في أعداد طلبة الجامعة في الفترة الأخيرة مما يشكّل صعوبة في التكيّف ومجاراة تبعات هذا التزايد المفاجئ.
_ كما أوضح الدكتور المدني بأن الهدف من هذا اللقاء هو النظر في مشاكل التسجيل التي يعاني منها الطلبة، حيث أن رئيسة الجامعة قد أمرت بتشكيل لجنة خاصة لدراسة مشاكل التسجيل وقد قامت هذه اللجنة بمقابلة جميع الأساتذة بالجامعة إضافة لموظفي التسجيل، وجاء هذا اللقاء مع الطلبة كختام لعملية دراسة مشاكل التسجيل وتفاديها مع الفصل المقبل.
* النقاط التي طرحت للمناقشة :
1. طالب : النقطة الأولى :هناك عدة سلبيات في عملية التسجيل كطريقة التسجيل عبر الانترنت والتي تعاني من بطء شديد ونقص التطور.
النقطة الثانية : أحد أهم أسباب قلة المواد المطروحة هو قلة الفصول الدراسية وأرى أن السبب هو أن الجامعة تتجه للتوسع العمراني بطريقة أفقية بدلا من أن تكون عمودية ,
النقطة الثالثة : عدم وجود الأساتذة ورؤساء الأقسام والمرشدين أثناء فترة التسجيل حين يكون الطلبة في حاجة ماسّة إليهم.
_ رد العميد : بالنسبة للتسجيل عبر الانترنت فالعمل جارٍ على تطويره من قِبل مركز تقنية المعلومات بالجامعة.
_ بالنسبة لتوسع الجامعة العمراني وزيادة عدد المباني فكلام الطالب صحيح ومن المفروض الاتجاه نحو البناء بشكل عمودي لكي تتسع الجامعة وتستوعب أكبر عدد ممكن من الفصول.
_ عدم وجود الأساتذة والمرشدين أثناء فترة التسجيل هو خطأ وتقصير منهم لأن دورهم ضروري في مثل هذه الفترة، وفي حالة عدم تواجدهم فعلى الطلبة التوجه إلى رؤساء الأقسام للتبليغ عن هذا القصور وان لم يجدوا رؤساء الأقسام فالعميد أيضا موجود لاستقبال شكواهم .
2. طالب : أولوية التسجيل تمنح للطلبة القدامى في حين أننا نسجّل منذ فترة التسجيل المبدئي ولا نحصل على المواد التي نريدها، حيث إن مقاعدنا تمنح لأصحاب الأرقام الجامعية القديمة وهذا ظلم بحقنا.
رد العميد : صدر مؤخرا قرار من الجامعة ينص على مسئوليتها عن توفير مالا يقل عن أربعة مواد للطالب خلال كل فصل وبالتالي فان هذه المشكلة سوف تحل تلقائيا بتطبيق هذا القانون، أما بالنسبة لإعطاء الأولوية للطلبة القدامى فالسبب يعود إلى أنهم على وشك التخرج ولابد من مساعدتهم على إنهاء متطلبات التخرج.
3. طالب : النقطة الأولى _ لماذا لا توجد خطة واضحة لطرح المواد، خاصة فيما يتعلق بوجود بعض المواد التي لا ُتطرح إلا في الفصل الأول مثلا .
النقطة الثانية _ الكثير من قوانين التسجيل غير واضحة بالنسبة للطلبة، لماذا لا يتم جمعها وتعميمها عن طريق كتيّبات خاصة توضح للطلبة ما يخفى عليهم منها؟
رد العميد : _ لقد قامت عمادة القبول والتسجيل فعلا بوضع كتيّب يجمع كل القوانين والأنظمة المتعلقة بالتسجيل ويمكن الحصول عليه من العمادة. أما مسألة إغلاق المجموعات أو عدم نزول المواد إلا في فصول دراسية معينة، فأستطيع التحدث عن كلية الهندسة على الأقل حيث يوجد لدينا شيء اسمه ( التسجيل المبدئي ) في الكلية ، حيث نقوم بفتح المجموعات على أساس كثافة الطلب على المقررات ونادرا ما نغلق مجموعة عليها إقبال من طلبتنا. كما يوجد لدى كل كلية وأقسامها في الجامعة خطة خاصة تشمل المقررات المتوقع طرحها لكل فصل دراسي على مدى ثلاث سنوات.
ونحن في كلية الهندسة نحاول أن نضمن للطالب إمكانية تسجيل سبع مواد في كل فصل دراسي وان كانت هناك حالات استثنائية تعيق ذلك.
4. طالب : هناك مشاكل تعترض الطلبة الراغبين في التحويل من كلية لأخرى ، حيث أن هناك شرط تحقيق معدل معين في التخصص المحوّل إليه في الفترة التجريبية وإذا فشل الطالب في ذلك يتم حرمانه من حق التحويل سواء للتخصص الذي أراده أو أي تخصص آخر في الكلية نفسها ، فلماذا لايُعطى الطالب فرصة أخرى ؟
_ رد العميد : مشكلتنا هي أننا مضطرون لتحديد الفرص لأن هناك 20 ألف طالب في هذه الجامعة ونضطر لوضع نظام ذا مستوى عالي للتمييز بين مستويات الطلبة و إعطاء الفرص والأولوية للطلبة ذوي المستويات العالية، وبسبب ضغط الأعداد الهائلة من الطلبة أصبح أمر التحويل صعبا في حين كان ذلك أسهل بكثير في الماضي بسبب قلة أعداد الطلبة. في الوقت الحالي الكليات تعاني من الضغط ولاتحتمل زيادة في أعداد طلبتها دون وضع ضوابط وشروط تخص معدلاتهم.
5. طالب : بعض المرشدين الأكاديميين غير ملمّين بقوانين وأنظمة التسجيل، في حن يكون الطلبة أكثر معرفة منهم بهذه الأمور ، فما تعليقكم ؟
_ رد العميد : هذا الكلام صحيح للأسف، خاصة حين يكون هناك أساتذة سبق لهم التدريس في جامعات تتبع النظام الإنجليزي، فهؤلاء بحاجة لحضور ورش عمل خاصة بالمرشدين وذلك للتعريف بالنظام الأمريكي في التسجيل والذي تتبعها الجامعة.
6. طالب : النقطة الأولى : بلغنا بأن أقصى حد لتسجيل المواد هو خمس مواد لكل فصل فما تعليقكم؟
النقطة الثانية : نحن الطلبة المحولين من النظام القديم إلى النظام الجديد نعاني من مشكلة معادلة المواد، فما هو الحل ؟
_ رد العميد : بالنسبة للنقطة الأولى فهذا الكلام غير صحيح ويمكنكم تسجيل ما شئتم من مواد والحد الأدنى للتسجيل هو 12 ساعة. أما بالنسبة للنقطة الثانية فالتحويل من نظام إلى نظام ليس بالأمر السهل وقد فرضت الكلية على الأقسام أن لا يستغرق طالب النظام القديم والمحوّل للنظام الجديد في دراسته فترة أطول من الفترة المقررة له في النظام القديم.
7. طالب : ماذا بالنسبة للصعوبات التي تعترض طلبة التعليم المستمر؟
_ رد العميد : لقد زادت نسبة القبول مؤخرا في الجامعة بحيث أصبح من حق كل طالب يحقق معدل ثانوية يزيد عن 70 % التسجيل في أي برنامج من برامجنا العادية المنتظمة، حيث ألغينا نظام التعليم المستمر ولم تعد هناك مشاكل بهذا الخصوص.
8. طالب : طلبة الهندسة يعانون من مشكلة التسجيل في فصول المختبرات ، حيث إن هذه المختبرات تبلغ مدة فصولها ساعتان ، وبذلك تتعارض مع تسجيلنا للمواد الأخرى العادية لأن المختبرات تأخذ وقت محاضرتين اعتياديتين ! فما العمل ؟
_ رد العميد : نحن نحاول غالبا أن تكون أوقات المختبرات خلال محاضرات يومي الأحد والثلاثاء، أو بعد الساعة الثانية من ظهر أيام السبت والاثنين والأربعاء لكي لا تضيع فرصة التسجيل في مواد أخرى على الطلبة ، ونحن مدركون لهذه المشكلة التي سنحاول إيجاد حلول أكثر فاعلية لها.
9. طالب : حاولت إضافة مقعد لأحد مقررات العلوم _ علما بأني من طلبة الهندسة _ فقوبل طلبي بالرفض بحجة أني لست من طلبة التخرج، فلماذا ؟
_ رد العميد : لو رأى القسم بأن الفصل لن يستوعب ولن يحتمل إضافة مقاعد فلن يسمح به لأن هناك عدد معين لاستيعاب كل فصل وتتم إضافة المقاعد على أساسه لأي طالب كان.
10. طالب : هناك مقررات في كلية الهندسة يكون توقيتها متأخرا جدا حتى بالنسبة لطلبة الصباحي، بحيث نجد أنفسنا ندرس في مقرر موعده الثامنة صباحا وآخر موعده في السابعة مساء من اليوم نفسه مع طلبة الفترة الثانية، مما يشكّل إرهاقا لنا وضياعا لوقتنا. فلماذا لا يتم إيجاد حل لهذه المشكلة ؟
_ رد العميد : مشكلة تخصص الهندسة المعمارية على وجه الخصوص أن بعض مقرراته يكون تدريسها عن طريق الأساتذة العاملين عن طريق النظام الجزئي أفضل بكثير للطلبة وذلك لأننا نقوم بالتعاقد مع مهندسين فعليين وأشخاص ذوي خبرة عملية وليسوا أكاديميين فقط، وهؤلاء لا يمكنهم الحضور إلا مساء . لذا قد يضطر طلبتنا للتضحية قليلا في سبيل الحصول على خبرة ومعلومات أفضل.
11. طالب : لماذا لا يتم تفعيل دور المرشد الأكاديمي في عملية التسجيل بحيث يتم تسجيل المواد عن طريقه مباشرة ؟
_ رد العميد : نحن نتجه في الفترة الأخيرة نحو التعامل بالانترنت في جميع الأمور من تسجيل ودرجات وغيرها من العمليات التي تخص الطلبة .
12. طالب : مواد الـ 300 والـ 400 ، لماذا لم يتم طرحها في الفصل الصيفي رغم كثرة المتضررين من عدم نزولها ؟
_ ان مواد التخرج والمراحل المتقدمة من البرامج الأكاديمية لا ينبغي طرحها في الصيف لأنه فصل مضغوط لا يعطي لهذه المواد الهامة حقها، ولا يؤهل الطلبة لاستيعابها بشكل كامل ووافي. وقد كان القانون في السابق يمنع طرح هذه المواد في الفصول الصيفية وتم التغاضي عن ذلك القانون لبضع سنوات إلا إن الجامعة عادت الآن لتطبيق هذا القانون لأنها ارتأت أنه الأصلح للطلبة.
13. طالب : لماذا لا يكون تسجيل كل كلية على حدة بحيث يقل عدد المراجعين ولا يكون هناك ضغط أو إرباك لموظفي التسجيل بحيث يتعاونون أكثر مع الطلبة .
_ رد العميد : فعلا الأعداد الكبيرة للطلبة تسبب ضغطا لموظفي التسجيل وتزيد المشاكل في فترات الحذف والإضافة ، وسنحاول إيجاد الحلول لهذه المسألة .
14. طالب : أرى بأنه لابد أن يكون هناك ما يسمّى بـ ( ثقافة التسجيل ) فالكتيّبات التي تصدرها عمادة القبول والتسجيل غير كافية ، ولازال الطلبة يجهلون الكثير من خطوات التسجيل وقوانينه.
_ رد العميد : لدينا حاليا الكتيّبات التي تصدرها عمادة القبول والتسجيل بهذا الشأن، إضافة لما يتم توضيحه للطلبة من خلال برنامج يوم التهيئة، كما سيكون هناك نظام تعريفي لكل كلية مستقبلا يشمل التعريف بنظم التسجيل ، إضافة لسعينا للقاء طلبة الثانوية العامة في كل فصل دراسي لنشر الوعي لديهم وتهيئتهم للحياة الجامعية ومتطلباتها.
كما أن مكتب الإرشاد الأكاديمي يقوم بمعالجة هذا النقص في إلمام الطلبة بقوانين التسجيل.
15. طالب : لوحظ مؤخرا أن الطلبة الذين يساعدون بالعمل التطوعي في أيام الحذف والإضافة يكونون سببا في نشر الفوضى وتأخير العمل ، فلابد من الاستعانة بأشخاص مؤهلين لهذا العمل بدلا من إتاحة الفرصة لكل من هب ودب !
_ رد العميد : أعتقد أن مجلس الطلبة لابد أن يتحمّل مسئولية توجيه وتأهيل الطلبة للقيام بهذه المهمة والمساهمة بالعمل التطوعي وخدمة الجامعة بشكل سليم.
شكرااااااااااااااا
ابوحسن
يوسف عيسي عبدالله
عضومجلس طلبة جامعه البحرين
عن كلية الهندسة
15 يوليو 2003م
_ في البداية قام الطالب أحمد آل محمود ( عضو مجلس الطلبة ) بتقديم الضيف والترحيب به.
_ أوضح الدكتور حسين المدني ( عميد كلية الهندسة ) بأن نظام التسجيل في جامعة البحرين متطور جدا بالقياس لسواه من الأنظمة في الجامعات الأخرى، إلا إن لكل نظام ثغراته ومشاكله وعزا ذلك إلى التزايد الهائل في أعداد طلبة الجامعة في الفترة الأخيرة مما يشكّل صعوبة في التكيّف ومجاراة تبعات هذا التزايد المفاجئ.
_ كما أوضح الدكتور المدني بأن الهدف من هذا اللقاء هو النظر في مشاكل التسجيل التي يعاني منها الطلبة، حيث أن رئيسة الجامعة قد أمرت بتشكيل لجنة خاصة لدراسة مشاكل التسجيل وقد قامت هذه اللجنة بمقابلة جميع الأساتذة بالجامعة إضافة لموظفي التسجيل، وجاء هذا اللقاء مع الطلبة كختام لعملية دراسة مشاكل التسجيل وتفاديها مع الفصل المقبل.
* النقاط التي طرحت للمناقشة :
1. طالب : النقطة الأولى :هناك عدة سلبيات في عملية التسجيل كطريقة التسجيل عبر الانترنت والتي تعاني من بطء شديد ونقص التطور.
النقطة الثانية : أحد أهم أسباب قلة المواد المطروحة هو قلة الفصول الدراسية وأرى أن السبب هو أن الجامعة تتجه للتوسع العمراني بطريقة أفقية بدلا من أن تكون عمودية ,
النقطة الثالثة : عدم وجود الأساتذة ورؤساء الأقسام والمرشدين أثناء فترة التسجيل حين يكون الطلبة في حاجة ماسّة إليهم.
_ رد العميد : بالنسبة للتسجيل عبر الانترنت فالعمل جارٍ على تطويره من قِبل مركز تقنية المعلومات بالجامعة.
_ بالنسبة لتوسع الجامعة العمراني وزيادة عدد المباني فكلام الطالب صحيح ومن المفروض الاتجاه نحو البناء بشكل عمودي لكي تتسع الجامعة وتستوعب أكبر عدد ممكن من الفصول.
_ عدم وجود الأساتذة والمرشدين أثناء فترة التسجيل هو خطأ وتقصير منهم لأن دورهم ضروري في مثل هذه الفترة، وفي حالة عدم تواجدهم فعلى الطلبة التوجه إلى رؤساء الأقسام للتبليغ عن هذا القصور وان لم يجدوا رؤساء الأقسام فالعميد أيضا موجود لاستقبال شكواهم .
2. طالب : أولوية التسجيل تمنح للطلبة القدامى في حين أننا نسجّل منذ فترة التسجيل المبدئي ولا نحصل على المواد التي نريدها، حيث إن مقاعدنا تمنح لأصحاب الأرقام الجامعية القديمة وهذا ظلم بحقنا.
رد العميد : صدر مؤخرا قرار من الجامعة ينص على مسئوليتها عن توفير مالا يقل عن أربعة مواد للطالب خلال كل فصل وبالتالي فان هذه المشكلة سوف تحل تلقائيا بتطبيق هذا القانون، أما بالنسبة لإعطاء الأولوية للطلبة القدامى فالسبب يعود إلى أنهم على وشك التخرج ولابد من مساعدتهم على إنهاء متطلبات التخرج.
3. طالب : النقطة الأولى _ لماذا لا توجد خطة واضحة لطرح المواد، خاصة فيما يتعلق بوجود بعض المواد التي لا ُتطرح إلا في الفصل الأول مثلا .
النقطة الثانية _ الكثير من قوانين التسجيل غير واضحة بالنسبة للطلبة، لماذا لا يتم جمعها وتعميمها عن طريق كتيّبات خاصة توضح للطلبة ما يخفى عليهم منها؟
رد العميد : _ لقد قامت عمادة القبول والتسجيل فعلا بوضع كتيّب يجمع كل القوانين والأنظمة المتعلقة بالتسجيل ويمكن الحصول عليه من العمادة. أما مسألة إغلاق المجموعات أو عدم نزول المواد إلا في فصول دراسية معينة، فأستطيع التحدث عن كلية الهندسة على الأقل حيث يوجد لدينا شيء اسمه ( التسجيل المبدئي ) في الكلية ، حيث نقوم بفتح المجموعات على أساس كثافة الطلب على المقررات ونادرا ما نغلق مجموعة عليها إقبال من طلبتنا. كما يوجد لدى كل كلية وأقسامها في الجامعة خطة خاصة تشمل المقررات المتوقع طرحها لكل فصل دراسي على مدى ثلاث سنوات.
ونحن في كلية الهندسة نحاول أن نضمن للطالب إمكانية تسجيل سبع مواد في كل فصل دراسي وان كانت هناك حالات استثنائية تعيق ذلك.
4. طالب : هناك مشاكل تعترض الطلبة الراغبين في التحويل من كلية لأخرى ، حيث أن هناك شرط تحقيق معدل معين في التخصص المحوّل إليه في الفترة التجريبية وإذا فشل الطالب في ذلك يتم حرمانه من حق التحويل سواء للتخصص الذي أراده أو أي تخصص آخر في الكلية نفسها ، فلماذا لايُعطى الطالب فرصة أخرى ؟
_ رد العميد : مشكلتنا هي أننا مضطرون لتحديد الفرص لأن هناك 20 ألف طالب في هذه الجامعة ونضطر لوضع نظام ذا مستوى عالي للتمييز بين مستويات الطلبة و إعطاء الفرص والأولوية للطلبة ذوي المستويات العالية، وبسبب ضغط الأعداد الهائلة من الطلبة أصبح أمر التحويل صعبا في حين كان ذلك أسهل بكثير في الماضي بسبب قلة أعداد الطلبة. في الوقت الحالي الكليات تعاني من الضغط ولاتحتمل زيادة في أعداد طلبتها دون وضع ضوابط وشروط تخص معدلاتهم.
5. طالب : بعض المرشدين الأكاديميين غير ملمّين بقوانين وأنظمة التسجيل، في حن يكون الطلبة أكثر معرفة منهم بهذه الأمور ، فما تعليقكم ؟
_ رد العميد : هذا الكلام صحيح للأسف، خاصة حين يكون هناك أساتذة سبق لهم التدريس في جامعات تتبع النظام الإنجليزي، فهؤلاء بحاجة لحضور ورش عمل خاصة بالمرشدين وذلك للتعريف بالنظام الأمريكي في التسجيل والذي تتبعها الجامعة.
6. طالب : النقطة الأولى : بلغنا بأن أقصى حد لتسجيل المواد هو خمس مواد لكل فصل فما تعليقكم؟
النقطة الثانية : نحن الطلبة المحولين من النظام القديم إلى النظام الجديد نعاني من مشكلة معادلة المواد، فما هو الحل ؟
_ رد العميد : بالنسبة للنقطة الأولى فهذا الكلام غير صحيح ويمكنكم تسجيل ما شئتم من مواد والحد الأدنى للتسجيل هو 12 ساعة. أما بالنسبة للنقطة الثانية فالتحويل من نظام إلى نظام ليس بالأمر السهل وقد فرضت الكلية على الأقسام أن لا يستغرق طالب النظام القديم والمحوّل للنظام الجديد في دراسته فترة أطول من الفترة المقررة له في النظام القديم.
7. طالب : ماذا بالنسبة للصعوبات التي تعترض طلبة التعليم المستمر؟
_ رد العميد : لقد زادت نسبة القبول مؤخرا في الجامعة بحيث أصبح من حق كل طالب يحقق معدل ثانوية يزيد عن 70 % التسجيل في أي برنامج من برامجنا العادية المنتظمة، حيث ألغينا نظام التعليم المستمر ولم تعد هناك مشاكل بهذا الخصوص.
8. طالب : طلبة الهندسة يعانون من مشكلة التسجيل في فصول المختبرات ، حيث إن هذه المختبرات تبلغ مدة فصولها ساعتان ، وبذلك تتعارض مع تسجيلنا للمواد الأخرى العادية لأن المختبرات تأخذ وقت محاضرتين اعتياديتين ! فما العمل ؟
_ رد العميد : نحن نحاول غالبا أن تكون أوقات المختبرات خلال محاضرات يومي الأحد والثلاثاء، أو بعد الساعة الثانية من ظهر أيام السبت والاثنين والأربعاء لكي لا تضيع فرصة التسجيل في مواد أخرى على الطلبة ، ونحن مدركون لهذه المشكلة التي سنحاول إيجاد حلول أكثر فاعلية لها.
9. طالب : حاولت إضافة مقعد لأحد مقررات العلوم _ علما بأني من طلبة الهندسة _ فقوبل طلبي بالرفض بحجة أني لست من طلبة التخرج، فلماذا ؟
_ رد العميد : لو رأى القسم بأن الفصل لن يستوعب ولن يحتمل إضافة مقاعد فلن يسمح به لأن هناك عدد معين لاستيعاب كل فصل وتتم إضافة المقاعد على أساسه لأي طالب كان.
10. طالب : هناك مقررات في كلية الهندسة يكون توقيتها متأخرا جدا حتى بالنسبة لطلبة الصباحي، بحيث نجد أنفسنا ندرس في مقرر موعده الثامنة صباحا وآخر موعده في السابعة مساء من اليوم نفسه مع طلبة الفترة الثانية، مما يشكّل إرهاقا لنا وضياعا لوقتنا. فلماذا لا يتم إيجاد حل لهذه المشكلة ؟
_ رد العميد : مشكلة تخصص الهندسة المعمارية على وجه الخصوص أن بعض مقرراته يكون تدريسها عن طريق الأساتذة العاملين عن طريق النظام الجزئي أفضل بكثير للطلبة وذلك لأننا نقوم بالتعاقد مع مهندسين فعليين وأشخاص ذوي خبرة عملية وليسوا أكاديميين فقط، وهؤلاء لا يمكنهم الحضور إلا مساء . لذا قد يضطر طلبتنا للتضحية قليلا في سبيل الحصول على خبرة ومعلومات أفضل.
11. طالب : لماذا لا يتم تفعيل دور المرشد الأكاديمي في عملية التسجيل بحيث يتم تسجيل المواد عن طريقه مباشرة ؟
_ رد العميد : نحن نتجه في الفترة الأخيرة نحو التعامل بالانترنت في جميع الأمور من تسجيل ودرجات وغيرها من العمليات التي تخص الطلبة .
12. طالب : مواد الـ 300 والـ 400 ، لماذا لم يتم طرحها في الفصل الصيفي رغم كثرة المتضررين من عدم نزولها ؟
_ ان مواد التخرج والمراحل المتقدمة من البرامج الأكاديمية لا ينبغي طرحها في الصيف لأنه فصل مضغوط لا يعطي لهذه المواد الهامة حقها، ولا يؤهل الطلبة لاستيعابها بشكل كامل ووافي. وقد كان القانون في السابق يمنع طرح هذه المواد في الفصول الصيفية وتم التغاضي عن ذلك القانون لبضع سنوات إلا إن الجامعة عادت الآن لتطبيق هذا القانون لأنها ارتأت أنه الأصلح للطلبة.
13. طالب : لماذا لا يكون تسجيل كل كلية على حدة بحيث يقل عدد المراجعين ولا يكون هناك ضغط أو إرباك لموظفي التسجيل بحيث يتعاونون أكثر مع الطلبة .
_ رد العميد : فعلا الأعداد الكبيرة للطلبة تسبب ضغطا لموظفي التسجيل وتزيد المشاكل في فترات الحذف والإضافة ، وسنحاول إيجاد الحلول لهذه المسألة .
14. طالب : أرى بأنه لابد أن يكون هناك ما يسمّى بـ ( ثقافة التسجيل ) فالكتيّبات التي تصدرها عمادة القبول والتسجيل غير كافية ، ولازال الطلبة يجهلون الكثير من خطوات التسجيل وقوانينه.
_ رد العميد : لدينا حاليا الكتيّبات التي تصدرها عمادة القبول والتسجيل بهذا الشأن، إضافة لما يتم توضيحه للطلبة من خلال برنامج يوم التهيئة، كما سيكون هناك نظام تعريفي لكل كلية مستقبلا يشمل التعريف بنظم التسجيل ، إضافة لسعينا للقاء طلبة الثانوية العامة في كل فصل دراسي لنشر الوعي لديهم وتهيئتهم للحياة الجامعية ومتطلباتها.
كما أن مكتب الإرشاد الأكاديمي يقوم بمعالجة هذا النقص في إلمام الطلبة بقوانين التسجيل.
15. طالب : لوحظ مؤخرا أن الطلبة الذين يساعدون بالعمل التطوعي في أيام الحذف والإضافة يكونون سببا في نشر الفوضى وتأخير العمل ، فلابد من الاستعانة بأشخاص مؤهلين لهذا العمل بدلا من إتاحة الفرصة لكل من هب ودب !
_ رد العميد : أعتقد أن مجلس الطلبة لابد أن يتحمّل مسئولية توجيه وتأهيل الطلبة للقيام بهذه المهمة والمساهمة بالعمل التطوعي وخدمة الجامعة بشكل سليم.
شكرااااااااااااااا
ابوحسن
يوسف عيسي عبدالله
عضومجلس طلبة جامعه البحرين
عن كلية الهندسة